グレーゾーンといえど、確定診断には至らなかっただけで、最初に周りから疑われたり、自分で疑ったりするのは

『もしかして、発達障害じゃないの・・？』ということです。

ですから、まずは発達障害ってどんな特性を持ってるの？ということから、見ていきましょう。

実は、うちの子供も発達障害を疑われつつも、確定診断には至っていません。



ASD(自閉症スペクトラム)

・対人関係、コミュニケーションが苦手

・興味の偏りや限定

・感覚過敏や感覚鈍麻(特定の音、痛みやにおい、食感など)

・こだわりが強い


ADHD(注意欠如・多動性障害)

・忘れ物や失くし物が多い

・落ち着きがなく動き回る

・衝動性

・おしゃべりが止まらない

・整理ができない


LD(学習障害)

・知的な遅れがないものの読む、書く、計算する、話すなどに困難が生じる。

・文字を書くのに時間がかかる

・文字が枠からはみ出る

・数の概念が理解できない

・読むのに時間がかかる



これらはあくまでも一例で、この限りではありません。

例えば、こだわりが強いと言ったって、全ての事にマイルールがある子もいれば、ひとつの物事に異常にこだわるといった場合もあります。

子供なら、落ち着きがなく動きまわるということは、よくあることかもしれません。

クラスに一人ではないでしょう。

特性の出方は個々によって違いますが、共通しているのは『加減がわからない』ということです。

療育施設を利用するためには、医師の診断書を取り、自治体で『通所受給者証』というものを発行してもらわなければいけません。

これは療育手帳とは違います。

医師に相談すると、確定診断に至らない場合でも、学校での状況や保護者との話から、療育が必要だと判断された場合は、その相談事に見合った診断書を作成してくれます。

そうすると、その子に会った支援計画をもとに、グレーゾーンの子供でも療育を受けることができます。

私の子供が保育園の時に通っていた集団療育のクラスは、半分くらいの子供がグレーゾーンで、診断がついていない子達でした。

通っていても施設側から、もう療育は必要ないと言われ、卒業していく子もいました。

まずは、地域の発達支援センターや区役所(市役所)などの相談窓口で、必要な手続きを聞いてみましょう。

地域にもよりますが、今や療育センターも枠がいっぱいで、すぐには利用できない場合もあり、利用を検討しているなら、早く動くのがベストだといえます。

グレーゾーン特有の症状というのは無いので、あくまでもどんな特性を持っていて、その時々で状態を見ながら、支援や療育が必要かどうかを見ていくしかありません。

環境により症状が強く出るときもあれば、成長段階で目立たなくなる場合もあります。

私の経験談から言うと、受けられる支援や療育は受けた方がいいように思います。

なぜなら、子供は大人よりも順応性が高く、きちんと療育を受けさせることによって、見違えるほど成長します。

私の子供は4歳児の発達検査では2歳半の知能判定でしたが、そこから集団療育を開始し、5歳児の発達検査では普通に追いついていました。

子供はそんなものという考えは置いておいて、小さいうちから必要な療育を受けられることをお勧めします。

小さい時の療育は遊んでるだけに見えても、非常に計算されていて、その遊びの中に学びがあります。

ただし、施設によっては正直『ん・・？？』と疑問を持ってしまうところもあったり、スタッフの数が足りてなさそうなところもあります。

また、その子によって集団療育がよいのか、個別がよいのかなども違ってくるので、見学は必須！

そして、具体的にどういったことをやっているのか？

スタッフの方に訪ねてみてください。

ちなみに私の子供は、コミュニケーションが課題だったので、集団療育の方がいいと思い、そういったところを選びました。

そこで、プライベートで遊ぶお友達もできました。

発達障害グレーゾーンというのは、正式な診断名ではありません。

発達障害の特性があるものの、確定診断には至らないケースのことを、世間ではそう言っている状態です。

しかし、子供自身が学校や日常生活で、生き辛さを感じていたり、またお母さん自身が育て辛さを感じているなら

診断がついていなくても受給者証をとり、支援や療育などの福祉サービスを利用するというのは選択肢のひとつといえます。

また、最近の子供達は私達の子供のときから比べると、毎日外に出て、子供同士の遊びから学ぶという機会が格段に減っています。

療育などを利用することによって、そういう場を与えてあげることができます。

しかも安全に！

一人で悩まず、まずは医師や施設の窓口に、子供にとって必要なことは何か、聞いてみられるといいですよ。